本書(shū)為一年級(jí)小學(xué)生設(shè)計(jì)。最大的好處是“循序漸進(jìn)”。阻礙高班學(xué)生發(fā)展的許多毛病往往是由啟蒙教育時(shí)的不良習(xí)慣造成的。這樣，每年要花費(fèi)大量的勞動(dòng)和財(cái)力去糾正那些本不應(yīng)該養(yǎng)成的姿勢(shì)、習(xí)慣和錯(cuò)誤，即使這樣做了，有時(shí)仍然徒勞無(wú)功?！懊鐝潣?shù)歪”這句老話適合于肌肉控制、技巧、節(jié)拍問(wèn)題、音樂(lè)的概念和思維以及練琴的習(xí)慣。
作為一年級(jí)的教材，自始至終按五指手位來(lái)寫(xiě)，只在最后部分有一些手指擴(kuò)展的例子。如果在初級(jí)教材中學(xué)過(guò)預(yù)備性的鋼琴曲，那么任何適齡兒童都可使用這本教材。
本書(shū)的目的在于為鋼琴學(xué)習(xí)打下一個(gè)正確、完整的基礎(chǔ)，使學(xué)生在對(duì)音樂(lè)理解的基礎(chǔ)上感受、思考和彈奏，這是完全可能的。雖然彈奏的旋律和音型很簡(jiǎn)單，也要讓他們意識(shí)到：把這些“磚石”砌起來(lái)，就能營(yíng)造最大型的樂(lè)曲。他們學(xué)會(huì)了理解，并且能恰如其分地演奏，就會(huì)在學(xué)習(xí)進(jìn)程中正確理解大型的曲式，面對(duì)許多音樂(lè)片斷交織成的完美的整體就不會(huì)感到迷惘。