這是國內(nèi)第一部系統(tǒng)的、全方位的管樂實用教程大系，涵蓋管樂團十一個聲部及合奏訓(xùn)練。其后相繼推出的合奏、重奏編創(chuàng)曲集，將豐富合奏、重奏各種類型的演奏曲目。編者的寫作思想是：融合當(dāng)代國際管樂教學(xué)理念，從我國管樂教學(xué)的實際出發(fā)，怎么教就怎么寫，一般不作理論的辨析與論述。突出直觀性和可操作性。文字敘述和練習(xí)譜例力求簡明準(zhǔn)確，不留盲點。配以聲像教學(xué)資料，使這套書達到可自學(xué)的教學(xué)效果。
本書采用了課本式的寫作模式，把需要同步進行的《基礎(chǔ)練習(xí)》、《練習(xí)曲》、旋律性較強的《樂曲》、《重奏曲》和精要的《課后作業(yè)》等，科學(xué)有序地安排在每一課的內(nèi)容里，猶如一套完整的“營養(yǎng)配餐”，加之三套不同階段適用的《每日練習(xí)》。我們?yōu)閷W(xué)生演奏技能和音樂能力提高的各個階段提供了必要的、相對系統(tǒng)的、全面均衡的訓(xùn)練材料。從而最大限度地克服了由于資料缺乏等因素所造成的教學(xué)規(guī)范方面的問題。
《合奏課》的訓(xùn)練內(nèi)容是從各聲部第十三課后展開的，單聲部每兩課插入一課后奏課內(nèi)容。并提供了合奏教程的分譜，為合奏課的展示提供了極大的方便。
從橫向看，演奏能力、調(diào)序、音型進度的協(xié)調(diào)同步，從結(jié)構(gòu)安排上解決了個人演奏程度與合奏訓(xùn)練程度的一致性問題。這既保證了合奏訓(xùn)練內(nèi)容的順利展開，又可以使合奏課的訓(xùn)練對個人單技練習(xí)起到及時調(diào)整和補充的作用。

作者簡介
畢長安，中國音樂家協(xié)會會員、國家二級演奏家、中國人民解放軍軍樂團、教研室次中音號、上低音號專職教員。
1956年10月出生，1972年以優(yōu)異的成績考入解放軍軍樂團，并在解放軍軍樂團學(xué)員隊學(xué)習(xí)上低音號專業(yè)。同時單修各科音樂理論課。1976年以優(yōu)異的成績畢業(yè)，分配到工作隊擔(dān)任上低音號演奏員，先后任聲部首席，聲部長，參加完成了美國總統(tǒng)、俄羅斯總統(tǒng)、英國首相、法國總理等重大司禮音樂的演奏任務(wù)，參加完成了黨的第十、十一、十二屆、全國代表大會和第四、五、六、七屆全國人大和全國政協(xié)開閉幕式的音樂演奏任務(wù)，隨樂團深入基層邊海防部慰問演出和舉行公演數(shù)百場次。三十多年來，參加完成國家、軍隊內(nèi)外事、司禮演奏、各種音樂會及電臺、電視臺錄音、錄像千余次。出色的完成了各項工作。
　　1989年調(diào)入解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系擔(dān)任軍樂大專班的次中音號、上低音號的教學(xué)工作，擔(dān)任為中國軍樂事業(yè)培養(yǎng)后備人才的重任。為完成好教學(xué)工作，努力探索次中音號教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)的方法的講課，全面仔細地收集國內(nèi)外管樂教學(xué)、演奏的資料。以對為中國管樂事業(yè)的育才之責(zé)、對音樂藝術(shù)人才的愛才之心從事教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，努力做到教授規(guī)范、授藝嚴苛、示范準(zhǔn)確、內(nèi)容博深。
　　為了進一步豐富自己的教學(xué)知識，1991年考入解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，認真體會教與學(xué)的辯證關(guān)系，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)老師們嚴格的教授，加之自身刻苦的訓(xùn)練和勤奮的鉆研，使其專業(yè)技術(shù)水平和音樂理素質(zhì)都得以提高，藝術(shù)更加成熟、教學(xué)更加嚴謹規(guī)范。在十幾年的執(zhí)教中，先后培養(yǎng)了六屆學(xué)員，均以較好的成績畢業(yè)，并在完成外事演出等工作中發(fā)揮了較好的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。起到了較好的生力軍作用。
為了搞好教學(xué)工作，同時注意不斷豐富自己的藝術(shù)積累，增加自己的藝術(shù)閱歷，1992年出版發(fā)行的有關(guān)中音號演奏的教學(xué)書籍。受到社會同行們的好評。同年與教研室同志們一起錄制了《管樂演奏入門》的教學(xué)錄像帶。1998年出版“管樂系列講座《軍樂博士》VCD”一套，2002年又出版了《次中音號、上低音號演奏技法》一書。