是否開始學(xué)習(xí)了小提琴之后，孩子就一定能夠走上從事小提琴專業(yè)之路呢？ 
    近些年不論大、中、小城市都有相當(dāng)數(shù)量的少年兒童學(xué)習(xí)小提琴，其中很多已考入了專業(yè)學(xué)校或文藝團(tuán)體，走上了從事小提琴演奏專業(yè)之路。
    但大多數(shù)人由于各種原因沒有堅(jiān)持下去，雖然沒有走專業(yè)音樂工作這路，也并不遺憾。.因?yàn)榧议L(zhǎng)們讓孩子學(xué)一種樂器的目的，并非一定要孩子從事這一專業(yè)，家長(zhǎng)也不能為兒童時(shí)期的孩子決定今后的道路。
    兒童通過學(xué)習(xí)一種樂器，受到音樂熏陶,提高了音樂素質(zhì)，了解了世界音樂文化，將來也會(huì)成為喜愛音樂、有音樂文化知識(shí)的人，這也是兒童全面教育的一部份，如同文科專業(yè)也要學(xué)習(xí)理科知識(shí)，理科的也要學(xué)習(xí)文科知識(shí)一樣。另外，對(duì)今后的國(guó)際交往也很有益處。
   從事小提琴專業(yè)所需要的基本條件
   1、 要喜愛音樂及小提琴的聲音。
   2、 手指條件要相對(duì)好些，左手小指太短或手指過于肥胖都會(huì)影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
   3、 音樂素質(zhì)條件，耳朵分辯音準(zhǔn)、音色的能力、樂感 節(jié)奏感和兩手的靈活性都是很重要的基本條件。雖然這些通過訓(xùn)練都是可以改變，會(huì)提高的，但如果自身?xiàng)l件好，學(xué)習(xí)起來會(huì)更順利。
   4、 選擇一位受過正規(guī)小提琴專業(yè)訓(xùn)練的老師。