為加強泉州南音在中小學(xué)校園的傳承與創(chuàng)新研究，進一步保護中華文化瑰寶、被譽為“民族音樂的根”、華夏傳統(tǒng)音樂的 “活化石” ――南音， 近日，泉州市教科所召開了市級課題“泉州南音在中小學(xué)校園的傳承與創(chuàng)新的研究”開題會。參加會議的有來自泉州培元中學(xué)、泉州現(xiàn)代中學(xué)、泉州九中、洛江奕聰中學(xué)、南安南星中學(xué)、鯉城西隅小學(xué)、德化二中、德化潯中中心小學(xué)的課題研究教師。會議由泉州市教科所音樂教研員陳穎容老師主持。  
   陳穎容老師著重介紹了該課題提出的背景及意義、研究的理論依據(jù)、研究目標、研究內(nèi)容、研究對象、研究方法、研究步驟和研究預(yù)期難點及創(chuàng)新點等，并組織與會老師對課題研究方案進行充分的討論。泉州市教科所教科室何玉鳳老師就課題研究如何有效實施進行指導(dǎo)：一要把握好各個子課題研究的方向，準確定位；二要注重課題研究的過程，提高實效；三要認真做好課題研究成果的總結(jié)，加強推廣。 
   會議圍繞“如何保持南音藝術(shù)長久的生命力，把泉州南音遺產(chǎn)作為重要的文化資源和藝術(shù)積淀切實予以保護、搶救，改變當前一對一口耳相傳的教學(xué)模式，探索南音的集體教學(xué)模式，創(chuàng)編符合學(xué)生能力水平又不脫離南音音韻的新作品，并在中小學(xué)開展南音合唱教學(xué)實踐” 等一系列問題展開熱烈的研討。與會者認為,應(yīng)切實抓好繼承和發(fā)展民間文化藝術(shù)，讓中小學(xué)學(xué)生能接觸南音、了解南音、進而傳唱南音，同時，認識到南音在校園傳播有重重困難，主要表現(xiàn)在:許多中小學(xué)生對南音存在審美情趣上的差異；師資不均衡，是目前泉州南音教育存在的基本情況，即便是重視南音教學(xué)的學(xué)校也大多采用外聘教師的形式。與會者還認為，任何文化藝術(shù)，只要不是當下最流行的，想要讓它有豐厚的土壤，認為它有價值，需要被保護、要傳承，都要靠教育來完成。