站在浙江臨安昌化家門口的小溪前，凝望巍巍南屏山，何育民的思緒好像和著音樂的節拍在飛揚。五十年了，他每到一個地方，就竭力點燃一方民樂之火。至今，經他手創辦的民樂隊已達11支。
     打蛇剝皮 自制第一把二胡
     今年70出頭的何育民，出生在廣東興寧縣的一個小山村。11歲那年，一次放學回家途中，他被一家中藥鋪里飄出來的美妙聲音所吸引，走進一看，原來是幾個老中醫在演奏廣東音樂。那怡然自得的超然情趣讓倚著門框的小育民陶醉了，回家已是伸手不見五指。
     從那時起，何育民開始盼著自己有一把二胡，有一支笛子，讓自己也擁有那美妙的樂聲。但因家境貧寒，父母沒錢供他購買樂器，他便邀上小伙伴上山砍竹子做琴弓和笛子，砍硬木做琴桿，還冒險到深山打蛇剝皮做琴筒……終于，他有了一把屬于自己的二胡，雖然簡單粗糙，但能拉出好聽的聲音。如今，在老人家里，這種自己手工制作的二胡還有很多。經過兩年的刻苦自學，小育民基本上學會了吹笛子、拉二胡、彈秦琴，成了左鄰右舍眼里“聰明的小樂手”。
     帶班之道  用琴聲團結調皮大王
     1956年，何育民考進了建德師范學校，入學不久，班主任錢大同發現他是個音樂人才，于是安排他當班級文娛委員。何育民不但教唱歌曲而且還教樂理，并鼓勵每位同學學會演奏一種樂器。在此基礎上，創辦了平生第一支民樂隊――火炬國樂隊。
     畢業以后，何育民被分配到桐廬城關小學任教，擔任班主任。初來乍到，沒有班級管理經驗的他經常遭到調皮學生的捉弄。
     在一次家訪中，當他得知一位班干部想學吹笛子時，不由心中一喜“機會來了”。何育民抽空教他吹笛，在班內組織笛子興趣小組，還在班里成立合唱隊，通過音樂將這群小搗蛋鬼全部拉攏到了自己身邊。很快，班干部聽從指揮了，班風也好轉了，年底亂班一躍成為先進班，何育民也被評為“先進班主任”。
     在桐廬工作3年間，領導安排何育民先后作過8次班主任工作經驗介紹，他的帶班經驗是：用音樂去陶冶學生們的情操，用琴聲、歌聲去團結同學。
     桃李芬芳
     愛樂的孩子越來越多
     1972年1月，何育民被調至昌化中學擔任專職音樂教師，在這里，他如魚得水，一到學校就開始大量制作樂器，成立昌中民樂隊。到1976年，樂隊頗具規模，人數多達46人。
何育民不但給學校贏得了榮譽，還為社會培養了不少音樂人才，為昌化地區各鄉鎮培養了多名文藝骨干，為臨安越劇團輸送了4名演奏員。
     1978年秋，因恢復高考，昌中缺少地理教師，何育民應學校需要改行從教地理。1995年，高中恢復音樂課，他重新走上音樂講臺，第一堂課就號召學生“摘掉音盲帽子上大學”，激起了學生學習簡譜知識的熱情。他在課堂上介紹并演奏了揚琴、竹笛、二胡等民族樂器。一曲《二泉映月》，更使不少學生產生學民樂的興趣。之后，他不顧年邁體衰毅然重辦昌中民樂隊。
     他花了一個多月時間修復自制樂器，把自己的房間當作隊員的練習場地。經兩年的艱苦培訓，奇跡出現了：樂隊參賽屢屢獲獎，11位民樂骨干沒有因學民樂影響學業，全部考進大學，6名上了重點。
     放飛夢想
     70歲有了第11支樂隊
1996年何育民從昌化中學退休。身為中國民族管弦樂學會會員、浙江省音協二胡專業委員會常務理事的他，不甘心在家里“享清?！?，決心繼續實現夢想――在昌化地區普及民樂。
     1997年春，他帶著一批經過修復的二胡等自制的樂器，捐贈5000多元購買的3臺揚琴到昌化鎮小開展民樂培訓，開始了創辦天目藝校的艱苦歷程。2000年，學員人數增至100多人。
     2006年10月23日，是何育民70周歲生日，這一天他又產生一個新的打算――到龍崗小學去普及民樂活動，他一個月內7次奔赴龍崗，在龍崗小學領導的大力支持下，創辦了他一生中第11支民樂隊。